凹凸個性教育:人人可享優質教育


前臺


在中國,中高考一定程度上決定了孩子的命運,家長從骨子里認為好大學與孩子將來的好工作緊密相連。因此,為了提高孩子的學習成績、讓孩子更好地應對中高考,家長可以付出高昂的成本。


中國擁有1億7千萬中小學生,巨大的市場需求為K12教育創業提供了得天獨厚的條件。與此同時,中國的城鎮化升級給二三四線城市教育帶來了廣闊空間。而目前,二三四線城市的教育資源相對比較匱乏。巨大的市場和匱乏的資源形成了二三四線城市個性化教育的藍海。


2011年,當二三四線城市個性化教育市場還是一片空白的時候,凹凸個性教育創始人張晉巍抓住了市場痛點,進而創辦“凸個性教”,決心全力深耕二三四線城市個性化教育的土壤。


2016年,凹凸個性教育(以下簡稱“凹凸”)提出了“人人可享優質教育”的愿景,致力于讓更多地區的更多孩子能夠有機會獲得更好的教育。人人可享優質教育,其實也代表了凹凸努力的方向?!叭巳丝上怼奔唇⒏訌V泛的渠道,讓更多的人能夠了解凹凸、選擇凹凸,而“優質教育”則是凹凸內容上的努力,通過師資、培訓、課程、產品等各個方面,為更多的孩子能夠提供優質的課程和服務。同年,凹凸在業內創造性地提出 “混合式個性化教育”,其兼具線上教育和傳統課堂雙重優勢,涵蓋1V1定制課程、精品小組課程、雙師課程和在線課程。在原有個性化教育的基礎上,加入人文關懷和心理疏導,另輔以先進互聯網技術,做到對K12學生各個年級、不同學科的全方位覆蓋。


當下,以大數據、人工智能為關鍵詞的新型技術已經為各行各業帶來“顛覆式”的發展。技術革命、消費升級、競爭格局演進、商業模式重整,成為轉型新標的,變革新動力。在以互聯網為基礎的商業時代,企業間的合作強調產業協同效應,結盟的對象不再像過去那樣,是直接的客戶或者供應商,而是整個市場環境中所有直接或者間接的利益相關者,形成網狀而非鏈狀的結構。


據悉,截至至今,凹凸個性教育已經在全國30個省份建立了超過1000家學習中心,累計培訓學員超過30萬人。