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面對現如今越發激烈的競爭態勢,校區要以更加多元化的思維來看待當前的教育市場,學會合理地利用宣傳,可以使自己的校區能夠呈現更加立體化的品牌形象。以下是校區提升品牌形象的六大原則,構建校區立體形象,各校區可參考學習。


一、同心原則


無論哪座高山都有一個核心,也就是主峰,所有山巒都圍繞在這個核心的周圍。品牌宣傳的目標是通過整合傳播中的每一個環節,以一致的訊息,傳達校區品牌的統一形象給學生和家長,從而提升品牌的認知度和影響力。


二、總和原則


高山之所以能傲視群峰,擁有聳入云霄的高度,是因為它所包含的山巒、石塊、泥土和花草樹木等各類成分形成了有秩序、有層次的疊加。同樣,校區品牌也是可以通過多種傳播方式來延展疊加,從而達到更加理想的宣傳效果。


三、求高原則


校區若想在較短的時間內綜合運用各種品牌傳播方式,將品牌形象建立到預期的高度,必須遵循求高原則,要使1+1+…+1=∞,而不是1+1+…+1=0。即所采用的傳播策略和方式必須發揮疊加效應,達到不斷壘高的效果。


四、接觸原則


校長須認識到品牌不僅屬于校區,也屬于消費者。校區品牌傳播宣傳應該發掘與家長、孩子之間的關鍵“接觸點”,與他們進行充分的互動溝通。


接觸點包括校區教學的優勢,能提供給家長孩子的附加服務等。比如凹凸特有的混合式個性化教學體系,校區可以提供個性化學情診斷,為孩子制定專屬學習方案,并科學地匹配老師,這些都是校區擁有的優勢,是非常不錯的“接觸點”。


五、導向原則


品牌傳播提倡一體化、組合化的策略,主張圍繞品牌核心,提升顧客價值為導向展開活動。能夠促使一個傳播戰術順利實施的就是其戰略重心,傳播策略的設計和實施必須圍繞該“重心”。


六、清晰原則


“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海 ?!苯ㄔ旄呱讲皇且粌商炀湍軌蛲瓿傻氖虑?,而是需要愚公移山般的恒心。同樣,提升校區品牌口碑也非一日之功,必須持之以恒。


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